Įstaigos pagrindinė veiklos rūšis – ikimokyklinis ir priešmokyklinis ugdymas. 

Įstaigos lopšelio grupėse ugdomi 1–3 m. amžiaus vaikai, darželio grupėse 3–6 m. vaikai, priešmokyklinėse grupėse 6–7 m. amžiaus vaikai. 

Veikia 11 grupių, 3 – ankstyvojo amžiaus, 6 – ikimokyklinio, 2 – priešmokyklinio ugdymo grupės.

Filosofija

Aktyvus vaikas – saugioje ir kūrybiškoje aplinkoje. 

Misija

Užtikrinti palankias asmenybės raidos ir ugdymo(si) sąlygas, padėti pasirengti mokytis mokykloje, saugoti ir stiprinti vaikų fizinę ir psichinę sveikatą, perteikti tautines tradicijas.

Vizija 

Lopšelis-darželis „Eglutė“ – inovatyvi, atvira visuomenei įstaiga, skatinanti sveiką gyvenseną, turtinanti vaikų etnokultūros patirį ir puoselėjanti savitas tradicijas.

Ilgalaikiai prioritetai:

1. Kokybiško ugdymo paslaugų teikimas, siekiant kiekvieno vaiko individualios pažangos.

 2. Pedagogų profesinis tobulėjimas:

• skaitmeninio raštingumo gilinimas;
• dalyvavimas „eTwinning“, „Erasmus+“ projektinėse veiklose.

Lopšelio-darželio „Eglutė“ bendruomenę vienijančios vertybės

Pagarba: gerbiame kiekvieną bendruomenės narį, pripažįstame kito žmogaus poreikius, jausmus, skirtingus gebėjimus; pripažįstame kiekvieno laisvę būti savimi ir išreikšti save.

Atsakomybė: rūpinamės savimi ir kitais; atsakome už savo veiksmus, poelgius, žodžius; atsakingai ir laiku atliekame savo pareigas.

Tobulėjimas: esame atviri naujovėms, iniciatyvūs, nuolatos mokomės, reflektuojame savo veiklą ir dalinamės patirtimi, kartu siekiame bendrų tikslų; skatiname pozityvų profesionalumą ir asmeninį meistriškumą.

Saugumas – kuriame saugią, estetišką, jaukią fizinę aplinką ir emociškai pozityvius bei darnius bendruomenės narių tarpusavio santykius.

Bendradarbiavimas: bendravime ir bendradarbiavime vadovaujamės bendrais susitarimais, abipuse pagarba, tolerancija, pasitikėjimu, nuoširdumu.

Ugdymo vertybės:

• Nuostata sveikai gyventi;
• Laisvė kurti, drąsa veikti, bandyti;
• Pagarba tautos kultūrai ir tradicijoms;
• Harmoninga ugdytinio ir ugdytojo sąveika;
• Orientacija į vaiką, jo poreikius, interesus, vaikų kultūrą.

2024 metais suformuluotas strateginis tikslas – teikti kokybiškas švietimo paslaugas saugioje šiuolaikinius reikalavimus atitinkančioje ugdymo(si) aplinkoje.

Iškelti prioritetai:

• kokybiško visuminio ugdymo proceso, orientuoto į kiekvieno vaiko gebėjimus, asmeninę pažangą, organizavimas;
• palankios ugdymo(si) aplinkos kūrimas skirtingų poreikių vaikams.

Metiniai veiklos tikslai:

• įgyvendinti ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo programas, sudarant sąlygas kiekvieno vaiko pažangai;
• stiprinti bendruomenės narių profesinį tobulėjimą, lyderystę, kuriant į vaiko poreikius orientuotą ugdymo(si) aplinką.

Uždaviniai:

• plėtoti vaiko gebėjimus, organizuojant integralų, vientiso pasaulio vaizdo kūrimosi sąlygojantį ugdymosi procesą;
• vykdyti nuolatinę ir sistemingą kiekvieno ugdytinio pasiekimų ir asmeninės ūgties (pažangos) stebėseną ir refleksiją, tikslingai bendradarbiaujant ugdytojams;
• tobulinti darbuotojų profesines ir asmenines kompetencijas, siekiant tobulinti ugdymo procesus Įstaigoje;
• tobulinti ir kurti naujas edukacines aplinkas.